供稿：赵国峰

来源：原创

编发：赵国峰

一、数据来源

渭南师范学院学院2020年学生体质测试成绩

二、样本

渭南师范学院2020年在校学生体质测试成绩，17117个，占2020年在校生的100%。

三、体质标准

教育部、国家体育总局《国家学生体质健康标准》

指标（测试项目）：

评级：

根据各指标得分之和定级，满分为100分。

优秀：≥90分

良好：75分-89分

及格：60分-74分

不及格：＜60分

四、分类统计比较

1.体质等级分布

渭南师范学院

渭南师范学院马克思主义学院

2.男女体质等级占比

 渭南师范学院

 渭南师范学院马克思主义学院

 3.各年级等级占比比较

 渭南师范学院

 渭南师范学院马克思主义学院

五、分析

（一）优良率

1.学校总体

总数17117人，全校学生优秀10人，良好563人，共计573人，优良率3.35%。教育部第八次全国6-22岁学生体质调研的优良率为23.8%。

结论：我校学生体质明显差于全国6-22岁学生体质平均水平。

教育部调研也显示东部、沿海地区学生体质更好，大学生体质最差。

结论：我校学生体质优良率与内陆高校学生的差距应低于20个百分点。虽然具体差距缺乏数据，但估计与内陆地区各高校学生体质相当或差距不大。

2.马克思主义学院

总数643人，优秀0人，良好18人，共计18人，优良率2.8%。

结论：马克思主义学院学生体质总体略差于学校平均水平。

（二）男女生体质比较

1.学校总体

男生优良率2.23%,女生优良率3.85%。

结论：我校女生体质明显好于男生。

2.马克思主义学院

男生优良率0.79%,女生优良率3.29%。

结论：马克思主义学院男生体质远低于全校水平，女生体质略低于全校水平。院内，女生体质优良率远远高于男生。

（三）学生在校体质变化趋势

1.学校总体

结论：我校学生一年级（入学第一学期）体质最差，二年级，也就是入学一年后明显好转，但从第三学年开始体质逐年下降。

2.马克思主义学院

结论：马克思主义学院学生体质变化和全校基本相同，一年级入学时体质最差，入学一年后明显好转。和学校总体情况不同的是，入学第三年时继续好转，但三年后，迅速下降。

六、问题根源推测与对策

学生入学时普遍体质状况较差，在经过一年的大学生活后，体质明显好转，但从大学第二年开始，体质逐渐下降。虽然四年级测试的体质状况仍然好于刚入学时，但由于测试是在四年级第一个学期，不能反映学生毕业时的体质状况。刚入学时体质差，可能和高考前的高强度学习及缺乏体育锻炼有关。经过大学第一年的放松，学生在第二年开始重视学习，课程、考研压力逐渐提升，学生运动时间逐渐减少，体质逐年下降。

对策：

尽管学校有运动会、一年一度的球类比赛，但只是少数学生、短时间活动，对大多数学生参加体育锻炼不能起到明显的促进作用。

马克思主义学院一直强调体育活动的“强身健体，普遍参与”原则，也曾组织了居家学习期的课间集体做操与多形式居家锻炼、在校期间的集体晨跑等活动，但因阻力较大没有坚持下来。学院也不断指导、督促有关师生，特别是学生会组织多种学生可以普遍参与、愿意参与、方便参与的体育、健身类组织，学院提供器材等物质支持，长期组织活动，但因各种原因目前仍无进展。

下一步，学院将继续通过加强督办、讲清道理、方式指导等，恢复并改进学生集体锻炼，尽快组建起一些诸如乒乓球、羽毛球、健身舞蹈等类以组织活动为主要任务的运动组织，让学生锻炼蔚然成风。

关于学生从第二年体质逐年下降的问题，如果主要源于学生学习时间逐年增加，将无法实现学生体质稳定或逐年增强，只能使下降曲线整体抬升。

关于女生体质明显好于男生，目前尚不清楚原因。

（本调研得到了我院教学秘书张江婷老师的支持）